Versos Com Todas as Letras" de José Jorge Letria

Após a leitura de alguns poemas, os alunos do 2º ano foram desafiados a escrever um poema, escolhendo um nome começado pela primeira letra do seu nome próprio.

O B de Burro

Come erva fresquinha

Dorme numa bela quintinha.

Bebe água do charco

Tem orelhas grandes

Tem quatro patas para andar

E passa a vida a zurrar

É cinza e preto

E muito esperto.

                    Breno

O M de Macaco

Vive na selva

Come banana

Quando salta da cama

Faz macaquices

E nas árvores brinca com os outros macacos

Tem muito pelo

Branco ou preto.

                 Micael

O L de Leão

Rei da selva sabichão

Mora com os outros animais

Vigia a selva

Faz rugidos para os inimigos afastar

Para os leõezinhos proteger

Caça animais pequenos

Para dar e para comer

Come carne

Bebe muita água

Casa com uma leoa

Tem muitos filhotes

O corpo coberto de pelo

Uma juba amarela

Gosta de brincar e divertir

Com o elefante e a gazela.

                               Leonor

O M de Macaco

Só faz palhaçada

Come banana

Durante toda a semana

Pendura –se nas árvores

Que têm quarenta ramos

O pelo é castanho-escuro

Canta, dança , salta bem

Faz o pino como ninguém.

                       Miguel

O G de Gato

Sobe às árvores grandes e não cai

É forte e mau

Come carapau

Dorme muito de dia

Enroscado na pia

 Foge do cão

É um animal de estimação

Vai passear com a dona

Tem brinquedos para se divertir

Vai ao parque dos gatos

À procura de ratos

Come ração na tigela

É rápido,

É cinzento!

                Gabriel

 Quadras de Natal ( trabalho dos meninos para a Festa de Natal)

Eu sou a árvore de Natal

Muito bem iluminada

Quero iluminar os corações

De todos os que vivem sem nada.

Eu sou o anjo Gabriel

Protejo todas as crianças

Rezo junto da Virgem Maria

Para que vivam com esperança

Eu sou um belo presente

Todo feito de magia

A criança que me abre

Ficha cheia de alegria.

Eu sou o Breno

Um menino brasileiro

Quero desejar um Feliz Natal

Às pessoas do mundo inteiro.

Eu sou uma estrelinha

Que vive no céu a brilhar

Dou luz ao escuro da noite

Dou encanto ao correr do mar.

Eu sou o Pai Natal

Tenho uma tarefa interessante

Carrego caixas no trenó

Pra oferecer como presente.

Mais um novo ano começou...são horas de publicar o que foi feito ao longo deste período letivo

ATIVIDADES DO 1º ANO

Gira Gira vai à escola, Mário Castrim

Qual foi a parte de que gostaste mais?

João: Gostei da parte em que furaram o teto para a girafa andar na escola.

Bárbara: gostei da professora a ensinar aula no jardim zoológico.

Diana: gostei da parte em que fizeram um buraco no teto porque a Girafa não cabia na escola.

Yara- eu gostei de quando os meninos estavam na rua a trabalhar e os livros voaram por causa do vento forte.

A Ovelhinha Preta


Audição da história e  representação da parte preferida.
Aprendemos a escrever diferentes palavras.

Dia 20 de novembro, foi o dia de trabalharmos as lengalengas.

Abrimos o livro Mais lengalengas, de Luísa Ducla Soares, e, após terem ouvido algumas lengalengas, os alunos escolheram SENHOR GUARDA, VENHA CÁ; ESTÁ A CHOVER E A NEVAR ; SE TU VISSES O QUE EU VI ; UM, DOIS, TRêS, QUATRO, para memorizarem e recitarem na festa de Natal.

Mais tarde, recorrendo à imaginação e criatividade, os alunos realizaram jogos verbais recorrendo a rimas e lengalengas.

Para que ficassem mais bonitas, ilustraram-nas.

SENHORA PROFESSORA, VENHA CÁ

Senhora professora venha cá, á

Venha ver o menino Zé, é

Que na sala fez chichi, i

Com medo da sua avó, ó

Que o fecha no baú. U

A E I OU

 

ESTÁ NO CÉU O SOL A BRILHAR

Está no céu o sol a brilhar

Para no parque brincar

Com os amigos me divertir

E tudo fazermos a rir.

Está no céu o sol a brilhar

Na piscina vou nadar

Com boias e abraçadeiras

Para não me afundar.

SE TU VISSES O QUE EU VI

Se tu visses o que eu vi

Na terra do Pinhão

Um gatinho a bailar

Dentro de um caldeirão.

Se tu visses o que eu vi

Na terra do Carrasco

Um cavalinho de madeira

A comer o meu churrasco.

Se tu visses o que eu vi

Na terra de Alijó

Uma galinha cor-de-rosa

Que era da minha avó.

DOIS, QUATRO, SEIS, OITO

Dois, quatro, seis, oito

É a hora do biscoito

Está no armário da cozinha

Dentro de uma caixinha.

Redondo, redondinho

Com pepitas de chocolate

Se o deixar cair ao chão

É um grande disparate.

Atividades desenvolvidas na semana da leitura

A semana da leitura teve lugar na biblioteca escolar do Pinhão do dia 20 a 23 de março.

Dia 20, terça-feira, contou com as diferentes peças dramatizadas dos diferentes ciclos:

Ana , Artur, Gui, Rúben

Auto da Barca do Inferno (adaptado) – Cena de Donald Trump escrita e encenada por um grupo de alunos do 9º A

‘‘A Bela Infanta’’ de Almeida Garrett- 6º ano

‘‘Casamento da franga” - 1º ano

          “Quadras do '’Abecedário Maluco'’ Luísa Ducla Soares e  Poema “ Pato Marreco”- Sidónio       Muralha ‘- 2º ano

       “A Sª Duquesa quer leite’’ - Alice Vieira”-3º ano

A senhora duquesa e o mordomo

A senhora Duquesa

   “Vem aí o Zé das Moscas’’- António Torrado – 4º ano

A senhora duquesa quer leite

Leitura dramatizada e resumo da história: A senhora Duquesa quer leite, in Livro com Cheiro a Morango, Alice Vieira.

A senhora duquesa queria beber leite porque bebia sempre um copo de manhã.

Mas certa tarde, a senhora duquesa pediu ao mordomo para lhe servir mais uma chávena e ele disse-lhe que já não havia mais leite.

Ela perguntou-lhe se as vacas já não davam mais leite porque pensava que vinha das vacas.

Ele explicou-lhe que o leite era comprado no supermercado, pois viviam num prédio, onde era impossível haver vacas.

Ela sugeriu, então, que o mordomo o fosse comprar ao supermercado, só que ele respondeu-lhe que já não lhe fiavam mais leite porque já lá deviam há 5 meses.

Deste modo, a senhora duquesa acabou por lhe pedir uma chávena de chá.

Alunos do 3º ano

relatório das atividades dos Jardins de Infância (1º período)

 História ”Nabo Gigante",Alexis Tolstoi como introdução ao tema dia da alimentação foi apresentada aos alunos do pré-escolar do Pinhão e de Vilarinho de Cotas a história “O Nabo Gigante”. Esta história teve como objetivo incutir nos alunos a importância dos legumes para uma alimentação saudável, explorar as cores através dos alimentos e incentivar a criança a alimentar-se de forma correta. Após a visualização da história e de forma a tornar o tema mais agradável, fez-se o reconto da história através de fantoches, usando as personagens da história. De seguida, dialogou-se com as crianças sobre os legumes que conhecem e de que forma é que os consomem. Desta forma levou-se as crianças a perceber a necessidade das rotinas na alimentação, como horários regulares, pratos, talheres adequados para cada refeição etc. No final, as crianças realizaram uma ficha através do recorte e colagem, de forma a organizarem a sequência dos animais que ajudaram o casal a puxar pelo nabo gigante de forma a sair da terra.Com esta ficha pretendia-se passar a mensagem às crianças da importância do trabalho de equipa.

 Procura-se “Ralfy “o coelho ladrão de livros, Emily MacKenzie
Após a visualização da história e exploração da mesma, foi elaborado um coelho para cada criança em cartolina com o objetivo de servir de suporte para um dicionário ilustrado para o 1º ciclo com algumas palavras utilizadas na história, de forma a procurar o seu significado e para o pré-escolar com objectivo de realçar a importância da alimentação foi elaborado o mesmo dicionário onde cada criança desenhava alguns legumes falado na história.

 «Pai! Não Consigo Dormir» Michael Foreman Esta atividade foi realizado em articulação com a docente 2º ciclo de matemática-Ciências Naturais, Regina Monteiro, no Jardim de Infância do Pinhão. Esta atividade teve como objetivo passar a mensagem da importância de Dormir + para Ler Melhor. Para tal a docente para tornar atividade mais atrativa realizou um PowerPoint com imagens carinhosas de plantas e animais, relacionou-as com o tema da história. Desta forma as crianças aprenderam que todos os seres vivos para crescerem saudáveis necessitam do seu tempo para descansar. Para finalizar cada criança fez um desenho gráfico da parte da história que mais gostou.

«O Cuquedo», Clara Cunha
 Esta atividade foi realizada em articulação com a docente do departamento de matemática do 3º ciclo Sandra Dias, com alunos do Jardim de Infância do Pinhão. A tarefa contemplou diversas áreas de conteúdo, nomeadamente DOMÍNIO DA LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À ESCRITA, utilizando as novas tecnologias de informação de forma a motivar os alunos na compreensão da mesma. DOMÍNIO DA EXPRESSÃO PLÁSTICA: Construção de animais da história em material de desperdício, para fazer uma mini selva; DOMÍNIO DA MATEMÁTICA - Após a exploração da história a docente de matemática realizou uma atividade com os alunos usando um jogo. Recorreu-se à utilização de legos de forma a consolidar conhecimentos já adquiridos, pedindo aos alunos para realizarem conjuntos de animais e identificarem o respectivo número. Finalmente construíram barras com legos correspondentes ao número de animais da mesma espécie existentes na mini selva. No final foi entregue aos alunos uma ficha de trabalho onde se pedia que representassem no gráfico de barras o número correspondente a cada animal da mesma espécie e verificassem qual a espécie com maior e menor número de animais.

v  “O    Natal do Tio Patinhas “  

 A   A escolha desta história teve como objetivo principal levar as crianças a refletirem sobre a importância da família em detrimento das prendas e do consumismo. 

Após Após a leitura e reflexão da história, foi pedido às crianças que colaborassem em equipa entre os

            dois jardins de infância a fim de elaborarem um presépio de natal.

O   O resultado final superou as expectativas, visto que além dos alunos do pré-escolar dos 2 Jardins no

     final deste projeto foi pedido colaboração aos alunos do 5º ano em contexto de biblioteca escolar,

       o qual aderirem com muito empenho e entusiasmo.

O  resultado final foi muito bom e objetivo proposto 

também foi superado.

 

Direitos da Criança

No dia 20 de novembro foi comemorado o Dia Internacional dos Direitos da Criança.
Os alunos do 8º A fizeram pesquisaram sobre este tema , debateram ideias e fotografaram alguns direitos que foram expostos no hall de entrada da Escola.
Foi, ainda, escrita a letra sobre os Direitos da Criança para uma canção para ser cantada pelos alunos do 5º A.
















Canção

 Refrão
Não olhes à cor
Não olhes à religião
Não olhes ao país
Fomenta a união.

Toda a criança tem direito
a uma família ter
ser amada e protegida
para na vida vencer.

Toda a criança tem direito
a cuidados médicos ter
A vacina deve levar
Para não vir a padecer

Toda a criança tem direito
à cultura e educação
contar, ler e escrever
saber dar opinião.

Toda a criança tem direito
Ao lazer e diversão
Com os outros conviver
E a todos dar a mão.

Toda a criança tem direito
A uma boa alimentação
A produtos de qualidade
Seja qual for a refeição

Toda a criança tem direito
A ter um nome e um país

A sentir-se igual aos outros
A ser livre e a ser feliz.